阅读行为正片

简介：影片围绕一场意外重逢展开：一位已经退休的高中英语老师，突然面对15年前曾被自己判定不及格的学生。旧日师生关系在尴尬与追问中被重新打开，而这位学生随后把老师带入一场漫长而特别的“课堂”——从《白鲸记》的文本解读出发，延伸至阅读方法、语言理解、教育机制以及人如何通过阅读认识世界。影片以近乎论文式的表达方式，将文学讨论与观念交锋结合在一起，不仅回望一段未曾真正结束的师生恩怨，也试图追问：我们究竟是如何阅读，又为何阅读。